{"id":9804,"date":"2023-06-22T10:20:02","date_gmt":"2023-06-22T02:20:02","guid":{"rendered":"https:\/\/people.utm.my\/halim\/?p=9804"},"modified":"2023-06-22T10:21:22","modified_gmt":"2023-06-22T02:21:22","slug":"fakta-2-tujuh-fakta-menarik-daripada-kajian-timss-2019-subjek-matematik-dalam-kalangan-murid-gred-8-tingkatan-dua-malaysia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/people.utm.my\/halim\/fakta-2-tujuh-fakta-menarik-daripada-kajian-timss-2019-subjek-matematik-dalam-kalangan-murid-gred-8-tingkatan-dua-malaysia\/","title":{"rendered":"[FAKTA 2] Tujuh Fakta Menarik Daripada Kajian TIMSS 2019 Subjek Matematik Dalam Kalangan Murid Gred 8 (Tingkatan Dua) Malaysia"},"content":{"rendered":"\n

Sambungan dari https:\/\/people.utm.my\/halim\/fakta-1-tujuh-fakta-menarik-daripada-kajian-timss-2019-subjek-matematik-dalam-kalangan-murid-gred-8-tingkatan-dua-malaysia\/<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fakta Kedua<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Untuk komponen kedua iaitu \u2018Murid Yakin dalam Matematik\u2019, <\/strong>murid diminta menjawab item tersebut iaitu, (1) Saya selalu memperoleh pencapaian yang baik dalam matematik, (2) Matematik lebih sukar kepada saya berbanding rakan sekelas yang lain, (3) Matematik bukan merupakan salah satu kekuatan saya, (3) Saya mudah faham matematik, (4) Matematik membuat saya berdebar, (5) Saya mampu menyelesaikan masalah matematik yang sukar, (6) Guru memberitahu saya bahawa saya bagus dalam matematik, (7) Matematik lebih sukar berbanding mata pelajaran lain, dan (8) Matematik membuatkan saya keliru. TIMSS mengkategorikan dapatan kepada tiga iaitu \u2018sangat yakin dalam matematik\u2019, \u2018yakin dalam matematik\u2019, dan \u2018tidak yakin dalam matematik\u2019. Laporan TIMSS menyusun ranking negara berdasarkan dari peratusan \u2018sangat yakin dalam matematik\u2019 yang paling tinggi kepada yang paling rendah. Jadual 2.0 berikut menunjukkan dapatan empat buah negara terpilih termasuk Malaysia untuk komponen \u2018murid yakin dalam matematik\u2019.<\/p>\n\n\n\n

Dapatan TIMSS 2019 menunjukkan bahawa murid yang \u2018sangat yakin dalam matematik\u2019 mencatatkan pencapaian yang lebih tinggi daripada murid yang \u2018tidak yakin dalam matematik. Pola ini adalah sama di semua negara yang mengambil bahagian termasuk Malaysia. Dapatan ini menunjukkan \u2018Keyakinan dalam Matematik\u2019 mempunyai hubungan yang positif dengan pencapaian mereka. Walau bagaimanapun, Malaysia berada di tangga tercorot dari segi peratusan murid yang \u2018sangat yakin dalam matematk\u2019 iaitu hanya 3%. Sebanyak 64% murid Malaysia berada dalam kelompok \u2018tidak yakin dalam matematik\u2019 dan hanya memperoleh purata skor 448. Sebaliknya berlaku pada Korea Selatan dan Jepun yang masing-masing berada di tangga 36 dan 38, walaupun lebih separuh murid mereka berada dalam kelompok \u2018tidak yakin dalam matematik\u2019, purata skor mereka jauh mengatasi purata skor murid Malaysia yang berada dalam kelompok \u2018yakin dalam matematik\u2019.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Bersambung…<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sambungan dari https:\/\/people.utm.my\/halim\/fakta-1-tujuh-fakta-menarik-daripada-kajian-timss-2019-subjek-matematik-dalam-kalangan-murid-gred-8-tingkatan-dua-malaysia\/ Fakta Kedua Untuk komponen kedua iaitu \u2018Murid Yakin dalam Matematik\u2019, murid diminta menjawab item tersebut iaitu, (1) Saya selalu memperoleh pencapaian yang baik dalam matematik, (2) Matematik lebih sukar kepada saya berbanding rakan sekelas yang lain, (3) Matematik bukan merupakan salah satu kekuatan saya, (3) Saya mudah faham matematik, (4) Matematik membuat […]<\/p>\n","protected":false},"author":820,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-9804","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bacaan-umum","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/people.utm.my\/halim\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9804","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/people.utm.my\/halim\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/people.utm.my\/halim\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.utm.my\/halim\/wp-json\/wp\/v2\/users\/820"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.utm.my\/halim\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9804"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/people.utm.my\/halim\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9804\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9807,"href":"https:\/\/people.utm.my\/halim\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9804\/revisions\/9807"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/people.utm.my\/halim\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9804"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/people.utm.my\/halim\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9804"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/people.utm.my\/halim\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9804"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}