Kita selalu komplen, silibus di universiti tidak mengambil kira pandangan industri. Pelajar di industri pula tidak mempunyai atitude sepatutnya, berkomunikasi lemah dan sebagainya.

Dan masing-masing menuding jari, salah siapa?

Daripada talk semasa Nali 2020 berkaitan FREE di academia

masing-masing mempunyai peranan.

Peranan industri, peranan universiti dan peranan pelajar untuk menjayakannya

Antara peranan pelajar yang dikongsi adalah:

kunci utama : peranan pelajar adalah sentiasa aktif bertanggung jawab untuk meningkatkan kemahiran masing-masing dan perkara yang ingin mereka tambah baik.

Salah satu pendekatan dalam abad ke -21 adalah Research Nexus

And salah satu kursus yang i perlu ajar – Prinsip GIS kene masukkan pendekatan ni dalam pembelajaran

Masa nak mula kelas, google lah bagaimana pengajar lain, dari universiti lain masukkan RN ni dalam kelas.

Ada pelbagai cara. Antaranya

1. terap cara menulis- dalam kelas. Bermakna ajar cara menulis secara akademik. penilaian keatas penulisan pelajar
2. masukkan elemen ‘inquiry’ dalam projek/tugasan.
3. Jika ikut slide Dr Sharipah ni, ada beberapa cara – boleh tekankan kepada kandungan, pembangunan penjanaan ilmu semasa proses pembelajaran, inquiry based learning dan yang pernah i buat – menekankan penulisan akademik dan perbincangan.

Happening now — NALI 2020

Event yang dianjurkan oleh UTMLead menjadi platform perkongsian setempat peringkat kebangsaan berkaitan pembelajaran abad ke-21.

Dalam Nali 2020 – terdapat pelbagai acara – pertandingan STEM-mate, exhibition dibawah symposium

dan juga talk oleh speakers

tadi berkesempatan join talk by Dr Nana- daripada MOE bahagian Tvet perkongsian bagaimana TVET applies online learning – ada 6 pillars yang dicadangkan.

and berkesempatan join symposium projek 180 – PBL in amali GIS.

https://m.facebook.com/utm.nali2020/photos/a.174538924370256/174529114371237/?type=3&d=m

boleh pakat tolong LIKES