Adab dan etika pendidik adalah tiang utama dalam memastikan kualiti dan integriti akademik. Penting untuk kita menyelami kepentingan adab dan etika sebagai pensyarah universiti, cabaran adab dan etika yang dihadapi serta langkah-langkah untuk mengatasi cabaran tersebut.
1. Kepentingan Adab dan Etika dalam Profesion Sebagai Pensyarah Universiti
Hakikatnya, adab dan etika memainkan peranan penting dalam profesion sebagai seorang pensyarah kerana ia mampu mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif. Pensyarah yang beretika dan beradab akan dapat mempengaruhi ekosistem akademik. Antara kepentingan adab dan etika dalam profesion sebagai pensyarah universiti adalah:
- Untuk meningkatkan kepercayaan pelajar.
Adab dan etika dalam komunikasi, interaksi, dan pengajaran membantu membina kepercayaan antara pensyarah dan pelajar. Pelajar akan lebih menghormati pensyarah yang menunjukkan tingkah laku profesional dan integriti. - Menyumbang kepada peningkatan prestasi pelajar.
Pelajar yang berasa dihormati dan dididik dengan adab akan lebih terdorong untuk mencapai kejayaan akademik. Persekitaran yang beretika membolehkan pelajar berasa selamat untuk belajar dan membuat kesilapan lalu membaikinya, yang membawa kepada pembelajaran yang lebih mendalam. - Menjaga kredibiliti sebagai pensyarah.
Pensyarah yang berpegang kepada etika profesional seperti ketelusan dalam penyelidikan, keadilan dalam penilaian, dan kejujuran akademik meningkatkan kredibiliti mereka di mata pelajar dan rakan sekerja. Ini membantu membina reputasi akademik yang baik, yang seterusnya mempengaruhi keberkesanan pensyarah dalam menjalankan tugas.
2. Cabaran Adab dan Etika yang Dihadapi oleh Pensyarah di Universiti
Pensyarah di universiti masa kini turut berdepan dengan pelbagai cabaran dalam mengekalkan adab dan etika. Antaranya adalah:
- Tekanan akademik dan beban kerja.
Tekanan untuk menerbitkan penyelidikan, menguruskan pentadbiran, dan mengajar boleh mengakibatkan sesetengah pensyarah mengabaikan etika dalam pengajaran atau penyelidikan mereka. Tindakan seperti memberi markah yang tidak adil atau tidak mempedulikan keperluan pelajar mungkin berlaku akibat beban kerja yang tinggi. - Wujudnya konflik kepentingan.
Dalam sesetengah keadaan, pensyarah mungkin menghadapi konflik kepentingan, seperti situasi di mana hubungan peribadi dengan pelajar boleh mempengaruhi objektiviti dalam penilaian atau keputusan akademik. - Isu plagiarisme dan ketidakjujuran akademik.
Pensyarah mungkin menghadapi cabaran dalam menangani isu plagiarisme dalam kalangan pelajar. Namun begitu, terdapat juga isu di mana pensyarah sendiri mungkin terbabit dalam ketidakjujuran akademik untuk memenuhi tuntutan penerbitan atau kenaikan pangkat.
3. Langkah-langkah Mengatasi Cabaran Adab dan Etika
Untuk mengatasi cabaran permasalahan adab dan etika, terdapat beberapa langkah yang boleh diambil oleh pihak universiti ataupun pendidik. Antaranya adalah:
- Memberikan pendidikan berterusan mengenai etika.
Universiti boleh menganjurkan kursus atau bengkel untuk mendidik pensyarah tentang kepentingan adab dan etika dalam pengajaran dan penyelidikan. Pendidikan yang berterusan membantu meningkatkan kesedaran pensyarah tentang tanggungjawab mereka. - Mengukuhkan dasar dan peraturan.
Universiti perlu memastikan dasar-dasar dan peraturan yang jelas berkaitan isu plagiarisme, ketidakjujuran akademik, dan konflik kepentingan. Penguatkuasaan dasar ini perlu dilaksanakan dengan tegas untuk memastikan pensyarah sentiasa beretika dalam menjalankan tugas mereka. - Mendapatkan sokongan emosi dan profesional.
Tekanan kerja yang tinggi memerlukan sokongan yang berterusan, seperti perkhidmatan kaunseling untuk pensyarah yang mengalami tekanan atau beban kerja berlebihan. Ini boleh membantu mereka mengurus tekanan dengan lebih baik tanpa menjejaskan etika kerja mereka.
