VIVA pada hari ini

Pada awal hari ini, 26 Ogos, saya berbesar hati kerana berkesempatan membimbing seorang pelajar yang telah saya selia dalam perjalanan akademiknya sehingga beliau berjaya mempertahankan tesisnya dengan cemerlang. Tesis tersebut bertajuk “Dimensi Pendidikan dalam Strategi Pengagihan Hasil Pengurusan Dana Zakat di Emiriah Arab Bersatu bagi Mencapai Pembangunan Masyarakat”.

Kajian ini meneliti dimensi pendidikan dalam strategi pengagihan hasil zakat yang diuruskan oleh Dana Zakat di Emiriah Arab Bersatu (UAE), dengan melihat zakat bukan semata-mata sebagai instrumen bantuan kewangan, tetapi juga sebagai mekanisme pembangunan insan dan pembentukan kesedaran dalam kalangan penerima. Kajian ini berasaskan perspektif bahawa impak sebenar zakat tidak hanya dapat diukur melalui bantuan material yang diberikan, tetapi juga melalui keupayaannya menghasilkan perubahan tingkah laku dan sosial yang berterusan dalam kehidupan penerima.

Kepentingan kajian ini terletak pada penekanannya terhadap fungsi pendidikan zakat, iaitu suatu aspek yang masih kurang mendapat perhatian yang sewajarnya dalam literatur terdahulu yang lebih banyak menumpukan kepada dimensi fiqh dan ekonomi zakat. Selain itu, kajian ini turut memberikan nilai praktikal melalui analisis terhadap pengalaman Dana Zakat UAE sebagai satu model institusi yang berpotensi untuk diperkembangkan bagi memperkukuh pembangunan masyarakat secara lestari.

Permasalahan kajian berpunca daripada kemungkinan bahawa amalan pengagihan zakat masih tertumpu kepada bentuk bantuan jangka pendek tanpa memanfaatkan dimensi pendidikan secara sistematik untuk memperkasa penerima. Keadaan ini menimbulkan persoalan tentang sejauh mana Dana Zakat dapat memanfaatkan zakat sebagai instrumen untuk membina kesedaran, meningkatkan keupayaan berdikari dan mengurangkan kebergantungan berulang dalam kalangan penerima.

Dari sudut metodologi, kajian ini menggunakan pendekatan deskriptif dan analitis serta pendekatan tinjauan lapangan. Data diperoleh daripada dokumen rasmi Dana Zakat dan temu bual yang dijalankan bersama kakitangan yang terlibat dalam pengurusan zakat. Selain itu, kaedah analisis kualitatif digunakan bagi mengenal pasti pola dan elemen pendidikan yang terkandung dalam dasar serta strategi pengagihan zakat.

Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat hubungan integratif antara dimensi pendidikan dengan kelestarian impak sosial zakat, khususnya apabila bantuan kewangan disepadukan dengan pendidikan, pemerkasaan dan bimbingan. Kajian turut mendapati bahawa pelaburan dalam aspek kesedaran dan pembangunan diri penerima dapat mengurangkan kebergantungan berulang serta meningkatkan integrasi sosial dalam jangka panjang.

Kajian ini menyumbang kepada pembangunan model aplikasi yang mengintegrasikan dimensi pendidikan dalam keseluruhan proses pengagihan zakat, sekali gus mengubah fungsi zakat daripada sekadar mekanisme bantuan sementara kepada instrumen pembangunan insan yang lestari. Kajian ini turut mengenal pasti komponen institusi, bentuk kerjasama strategik dan mekanisme penilaian yang dapat menyokong transformasi tersebut dalam konteks Emiriah Arab Bersatu.

Saya amat berbangga dengan pencapaian pelajar saya dan berasa bersyukur kerana diberi kesempatan untuk menjadi sebahagian daripada perjalanan akademiknya. Semoga kejayaan ini menjadi titik permulaan kepada pencapaian yang lebih besar dalam bidang akademik dan kerjaya beliau pada masa hadapan.