Sebagai ahli akademik, saya melihat transformasi pendidikan negara sebagai salah satu agenda kerajaan yang baik untuk memastikan sistem pendidikan di Malaysia tidak ketinggalan zaman dan sentiasa berkembang ke arah yang lebih baik di samping melahirkan modal insan berprestasi tinggi. Justeru peranan guru penting untuk memastikan kejayaan proses transformasi kerana guru merupakan agen perubahan dalam sistem pendidikan. Peranan guru dilihat lebih mencabar kerana untuk menjayakan sesuatu transformasi, sikap memainkan peranan penting. Selain terlebih dahulu perlu mengubah sikap masing-masing, guru juga perlu memastikan pelajar mempunyai sikap untuk berubah untuk menjayakan sesuatu transformasi pendidikan. Sikap memainkan peranan penting kerana tanpa sikap positif dan bersedia untuk berubah, transformasi pendidikan negara tidak akan menjadi kenyataan. Persoalannya, bagaimana untuk mengubah sikap pelajar yang merupakan salah satu penggerak utama bidang pendidikan? Kebiasaannya guru menggunakan pendekatan yang paling mudah untuk meminta pelajar mengubah sikap mereka iaitu dengan cara menasihati mereka. Contohnya guru menasihati pelajar yang tidak meminati mata pelajaran Matematik dengan memberitahu mereka mengenai kepentingan Matematik dalam kehidupan seharian pelajar. Cara sebegini memang mudah untuk dipraktikkan tetapi ianya kurang berkesan untuk mengubah sikap pelajar. Kajian menunjukkan pelajar hanya mengingati 20 peratus daripada apa yang mereka dengar. Memarahi atau mengenakan hukuman ke atas pelajar juga bukan cara mengubah sikap pelajar yang baik. Malah merotan dengan teknik yang tidak betul boleh mendatangkan tekanan fizikal dan mental kepada pelajar.
Selain itu, terdapat juga sebilangan guru yang menunjukkan tayangan video atau melakukan demonstrasi bagaimana menggunakan bahan bantu belajar di hadapan bilik darjah yang bertujuan untuk mengubah sikap pelajar. Contohnya, untuk memupuk sikap positif pelajar terhadap mata pelajaran Matematik, guru menayangkan video yang menerangkan sesuatu konsep Matematik ataupun guru menjalankan eksperimen Matematik di hadapan bilik darjah. Pendekatan sebegini juga kurang sesuai untuk mengubah sikap pelajar kerana kajian menunjukkan pelajar mengingati hanya 50 peratus dari apa yang mereka dengar dan lihat. Cara yang paling berkesan untuk mengubah sikap pelajar ialah memberi pelajar pengalaman yang membawa perubahan kepada sikap mereka. Contohnya untuk mengubah pelajar menjadi seorang yang berjimat cermat ialah membawa sendiri pelajar ke rumah-rumah anak yatim atau pusat jagaan orang tua untuk mereka merasai sendiri bagaimana susahnya kehidupan golongan yang kurang berkemampuan tersebut. Begitu juga cara bagaimana untuk mengubah sikap pelajar yang mempunyai sikap negatif terhadap subjek Matematik. Pelajar seharusnya diberi peluang untuk meneroka sendiri sesuatu konsep Matematik dan bukannya disuap dengan fakta-fakta Matematik. Banyak strategi pembelajaran yang dapat menggalakkan penglibatan aktif pelajar dalam proses pembelajaran mereka. Malah dalam era teknologi pada hari ini, banyak bahan bantu mengajar yang dapat digunakan oleh pelajar untuk membantu pembelajaran mereka. Kajian turut menunjukkan bahawa pelajar mengingati 90 peratus dari apa yang mereka cakap dan buat.
Abdul Halim Abdullah
Ruangan Surat, Berita Harian
25.06.2011 (Sabtu)
Speak Your Mind